Rodičů, kteří nechtějí své děti vystavovat "útrapám" klasického školství, je čím dál tím víc. Vyhledávají jiný přístup k dítěti. Nejčastěji jsou to Waldorfské školy, Montessori školy, či lesní školky.
Podle prorektora Univerzity Pardubice K. Rýdla těchto škol přibývá, protože se klasické školství neřídí novými poznatky z psychologie či neurovědy o způsobu učení. I když se už ví, jak mozek funguje, tak se pořád opakují věci jako tresty a odměny. Je však prokázané, že se lidský mozek učí mnohem efektivněji v příjemném prostředí.
(Z Hospodářských novin a teletextu ČT.)
