Bylo moc dobře, bude ještě líp. I ve škole. Kam se hrabe bolševická normalizace v podání Záře Boleslavska na kosmonoskou současnost v interpretaci K. zpravodaje.
Možná bude p. školnice přínosem, pokud bude dělat jen to, na co má oprávnění. Pokud nemá elektrikářskou kvalifikaci, nesmí mimo výměny pojistek, a to jen těch porcelánových, dělat z elektrikařiny nic. Pokud někdo má el. kvalifikaci, musí ve stanovených termínech dělat zkoušky z příslušných předpisů. Ve škole se učí asi 300 dětí. Děti a rodiče musí mít jistotu, že údržba bude stoprocentně předpisová, pro děti a perzonál bez rizik. Moje zkušenosti s vedoucími pracovníky škol jsou bohužel v rozporu s dříve uvedeným. Školu řídí obvykle lidé bez technických znalostí, totálně nezkušení. Nevědí, že jsou stále jednou nohou v base. Ředitel školy, který není elektroodborník, nemůže kontrolovat a řídit školníka, nesmí mu zadávat úkoly v opravách elektro, jen proto, aby se ušetřilo na cizích monterech, či servismanech. Stejně tak je nepřípustné zadávat úkoly z jiných technických oblastí, pokud se u takových úkolů vyžaduje kvalifikovanost, kterou školník nemá.
Paní Dagmar, prosím Vás, přidejte k tomu své zkušenosti. Nepochybuji, že o tom víte hodně.
